Concurso de Alemão

Dia 25 de novembro, ocorreu o Concurso de Leitura em Língua Alemã para alunos de escolas públicas, em Bom Princípio. Os alunos Milena Vitalis (71), Larissa Ferreira Lenz (71) e Lucas Krause (72) da EMEF Arno Nienow, orientados pela professora Deizi D. Habitzreiter, participaram do evento. Eles concorreram em três categorias: alemão como língua estrangeira, alemão como segunda língua e dialeto. Em cada categoria foram premiados seis alunos, sendo que a aluna Milena Vitalis conquistou a sexta colocação na categoria alemão como língua estrangeira. Além disso, todos os alunos receberam um certificado de participação. O conhecimento de um idioma estrangeiro, bem como a participação nesses eventos fazem a diferença para o futuro dos alunos. Parabéns aos alunos participantes! 

Projeto de Contação de Histórias

Projeto de Contação de Histórias

Professora Conselheira: Ester Reichert

9º ano  /   2014

Alunos Participantes:

Alan Felipe Wendling,Alan Vinicius Hahn,Gracieli Luft, Carlos Eduardo Machado,

Sara de Oliveira Fanfa,Tania Backes e Luana Nunes.

Relato da experiência

Os alunos do 9º ano se inscreveram no premio Prêmio RBS de Educação – Para Entender o Mundo, por meio do site www.premiorbsdeeducacao.com.br, um relato de prática com a descrição detalhada de uma ação de mediação de leitura vivida com alunos.

Prepararam um projeto de leitura e interpretação, focando na contação de histórias. Depois de pronto, revisado, o projeto foi inscrito no site da RBS.

Foi elaborado também um currículo ,sendo que cada aluno construiu o seu, para que junto com o projeto pudessem vivenciar um ensaio para o mercado de trabalho.

Os alunos  tiveram uma preparação para aprenderem a contar histórias para crianças na faixa de 6 anos. Depois que estavam mais confiantes, escolheram a história “ Chapeuzinho da cadeira de rodas Vermelho”. Como  a escola possui diversas inclusões e esta história trata de uma cadeirante, os alunos acharam que seria adequada ao momento de leitura, mediação e interpretação, realizado na biblioteca.

Num primeiro momento, organizaram uma roda com as crianças sentadas, explicaram sobre o autor e iniciaram a contação da história. As crianças ficaram atentas e num segundo momento, foram feitas perguntas sobre a história e o que mais se destacou. Os alunos do 9º ano acreditam  ter mediado e interpretado a leitura, deixando claro os objetivos e prendendo a atenção dos pequenos. Esta  narração rendeu um certificado de trabalho voluntário que será anexado ao currículo, sendo a primeira experiência no referido trabalho.

A moral da história e o aprendizado que esta deixou aos contadores e  ouvintes, foi que mesmo tendo alguma  deficiência física, é preciso obedecer aos pais e ter um tratamento igualitário, pois somos todos iguais.

Texto: Berenice Ody  -Pedagoga

Postagem: Profª Rejani

SALA DE RECURSOS

A importância do aproveitamento de

material reciclado na escola

O termo reciclar significa transformar objetos usados em novos produtos. Esta necessidade foi despertada pelas pessoas a partir do momento em que observou-se os benefícios que a reciclagem apresenta para o nosso planeta.

Desde a década de 1980, a produção de embalagens e produtos descartáveis cresceu significativamente, assim como a produção de lixo, principalmente nos países industrializados.

No processo de reciclagem pode além de preservar o meio ambiente também gerar renda, e a reciclagem por sua vez ajuda a diminuir significativamente a poluição da água, do ar e do solo.

A reciclagem mostra-se como uma solução viável do ponto de vista econômico, além de ser ambientalmente correta. Nas escolas, muitos alunos são orientados pelos educadores a separarem o lixo em suas casas, além de serem estimulados a reutilizar os materiais recicláveis para outros fins e de maneira criativa.

Alguns exemplos podemos ver nas imagens abaixo, o material reciclável é utilizado para desenvolver atividades escolares com alunos com necessidades educacionais especiais, com objetivo de trabalhar também a motricidade e a criatividade, dando novos fins aos objetos.

Fonte: http://www.todabiologia.com/ecologia/reciclagem.htm

Ariel realizando a amarração do cadarço.

Motricidade com caixa de fósforo.

Motricidade com garrafinhas e borrachinhas.

Punção

Laura sensibilizando com a areia

Texto: Profª Carmem Riva

Postagem: Profª Rejani Butzen

SALA DE RECURSOS

Por que é importante trabalhar a motricidade

Motricidade e a competência ou conjunto das funções nervosas e/ou musculares que possibilitam os movimentos, nos seres humanos.

É através dos movimentos que comunicamos e relacionamo-nos com tudo o que nos rodeia, sendo através da atividade motora que os alunos percorrem o seu trajeto de desenvolvimento e por adaptações sucessivas vão adquirindo informações complexas, variadas e progressivamente mais elaboradas.

A motricidade é o produto final da evolução.

A motricidade fina é a capacidade para executar movimentos finos com controle e destreza (por exemplo, usar uma tesoura ou um lápis). Relaciona-se com os movimentos de maior precisão: coordenação olho-mão e destreza na manipulação de objetos.

Esta capacidade traduz-se na escrita, no desenvolvimento harmônico da parte grafomotora.

A motricidade fina é uma das competências chave a ser desenvolvida desde tenra idade.

O desenvolvimento desta competência possibilita, à posteriori, bons resultados na escrita e na matemática.

Alguns alunos com dificuldades de aprendizagem ou com deficiência, por exemplo, poderão ter de trabalhar de forma mais específica para melhorar esta competência.

Várias são as formas de trabalhar a motricidade fina: rasgar, amassar,  recortar, utilizar argila, pintar, alinhavar, puncionar, colar, desenhar, fomentam o desenvolvimento e a criatividade, melhorando consideravelmente a motricidade fina.

Materiais alternativos também favorecem o desenvolvimento desta habilidade.

Já a motricidade grossa ou ampla relaciona-se com o controle corporal no seu todo: postura, equilíbrio estático e dinâmico, deslocamentos e balanços.

Seguem abaixo imagens de alunos com necessidades educacionais especiais no desenvolvimento de atividades para aperfeiçoamento da motricidade fina.

Ariel motricidade com palito de sushi

Laura motricidade com potes coloridos

 

Letícia com borrachinhas e garrafinhas

Adicionar legenda

Thaune

Rodrigo pescando

Patrick motricidade com

Mônica

Raiane motricidade com pegar de gelo

  

Texto: Profª Carmem Riva

Postagem: Profª Rejani Butzen

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COM A ESCRITORA MARCIA FUNKE DIETER

Contação de história

                    No dia 03/10 a escola recebeu a escritora Marcia Funke Dieter para contar a história do livro: "O sonho de Angelina", os alunos se empolgaram, participaram da atividade. A escritora trabalhou o livro, música, a imaginação dos alunos.

 

FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Formação de professores na escola

        No dia 26.08 deste ano, o grupo de professores da Escola  Municipal de Ensino Fundamental professor Arno Nienow, junto com a equipe da  Semec, e diretiva,  ouviram sobre o tema “ E eu professor, onde me incluo?”.  Assunto que foi  tratado pela professora Iara de Aragão, especialista  em inclusão de deficientes visuais, que abordou o tema para incluir o professor neste delicado processo que envolve, a escuta, o saber fazer com alunos que tem alguma  deficiência.

           Foi feita uma dinâmica com os professores que estavam  socializando conhecimento entre si, onde uma venda fez a privação da visão. Depois foi lido um texto, realizadas algumas reflexões  para que todos pudessem pensar, se ver no lugar do outro. Após,  assistiram a um vídeo com audiodescrição e este item chamou a atenção do grupo que desconhecia o referido termo. Houve perguntas e a sensação de que o grupo queria mais, pois o tema foi instigante.

         Formação de professores, de gestão é muito importante no caminhar de um ano letivo, pois a qualidade de ensino perpassa pelo conhecimento, motivação e interesse  de todos os que se envolvem com o processo ensino aprendizagem.

Texto: Pedagoga Berenice Lindemeyer

Postagem: Professora Rejani Butzen

DESFILE

DESFILE CÍVICO

              No dia 10 de setembro no município de Dois Irmãos ocorreu o desfile cívico, o qual contou com a participação da nossa escola, diversas entidades e demais escolas do município. O desfile foi esperado por toda comunidade. A banda da escola  mostrou todo o seu talento e esforço na avenida. Todos estão de parabéns pelo belo desfile!

Texto e postagem: Profª Rejani Butzen

SALA DE RECURSOS

Trabalhando com poesias

          Todo poema é uma lição de como viver bem. Eles nos alimentam a sensibilidade, aumentam a vontade de cantar, de dançar, de ser feliz como se deve ser. Quem lê poesias vive menos cansado das coisas difíceis da vida. A poesia acalma e faz bem. Ela entusiasma, colore, espanta as dores do peito, traz a luz que falta ao mundo, ela completa nossas expectativas, alivia a pressão. Os poemas tornam os homens bons, tornam as mulheres mais belas e as crianças mais felizes. É a combinação perfeita para o mundo melhorar. Todos deveriam ler uma poesia pela manhã. Assim, o dia seria mais ensolarado e as coisas menos difíceis. Sem os poemas, os homens perdem a esperança, ficam fechados em seu mundo particular, esquecendo até como sorrir. Esquecendo-se de olhar o céu e de admirar o que é belo. Tudo isso porque a poesia celebra a vida e seus sabores.

         Tendo em vista tudo o que lemos acima, trouxe para meus alunos conhecerem o livro Parque Di versos, do poeta Carlos Fernando Leser. Meus alunos têm necessidades educacionais especiais e a estes que mostrei o livro, ainda não sabem ler. Então li as poesias para eles, eles repetiam elas para mim. Falaram o que entenderam, depois coloriram imagens que tinham a ver com o que foi lido, recortaram e colaram ao lado dos versos. Fizemos poesias ilustradas.  Os resultados podemos ver a seguir:

               O livro inspirador:

               A aluna Letícia F. Weber trabalhou a poesia Lê Gumes, que combina com seu nome

               Já a Mônica S da Silva, a poesia Cores e flores que ela mesma ilustrou

              O Patrick A dos Santos, a poesia Sumindo

              E o aluno Ariel Bieleski a clássica poesia Borboletas.

O livro inspirador

A aluna Letícia F. Weber trabalhou a poesia Lê Gumes,
que combina com seu nome

 Mônica S da Silva, a poesia Cores e flores 
que ela mesma ilustrou

   

O Patrick A dos Santos, a poesia Sumindo

      

Ariel Bieleski a clássica poesia Borboletas

Texto: Professora Carmem Riva

Postagem: Professora Rejani Butzen

KERB

KERB

                      No dia 26/09 aconteceu as festividades de Kerb nas dependências da Igreja do bairro Navegantes com uma celebração, após caminhada com bandinha até escola. Na escola teve  apresentações de teatro, danças e lanche típico de kerb. Este evento ocorreu no turno da manhã e tarde.

Texto e postagem: Professora Rejani Butzen